來源：微信2025-08-16 12:32
8月16日訊 據《足球報》報道，8月15日晚間，湖南衡陽船山英語學校舉行了第二屆百年名校杯賽事，李章洙再次主持大師講堂，為數百名足球少年和校園足球從業者分享了跨國校園足球的經驗。
在與13至15歲這一花季少年交流時，李章洙首先強調，享受足球的樂趣是最重要的，而非過於關註成績。他相信，這群年輕人中未來可能會有許多人繼續踢足球長達二十年，而沒有快樂和熱情的推動力，他們很難保持如此長久的足球生涯。
李章洙指出，16歲是球員個體技術發展的一個“年齡瓶頸”，根據歐美國家的經驗，大部分球員在16歲時已經形成了80%到90%的個人技術。他認為，13至15歲這個階段應更加重視技術的培養，而體能和戰術素養則可以在成年後進一步提升。他將球員分為天賦型和努力型兩類，努力型球員占絕大多數，李章洙希望每位同學能更加刻苦訓練，努力和汗水是實現足球夢想的唯一道路，並無捷徑可走。
在被問及是否希望成為職業球員或者出國留洋時，不少足球少年堅定地舉起手來。李章洙進一步分享了韓國校園足球的培養體系，強調韓國的青訓始終以校園為基礎。雖然韓國的教育考試要求嚴格，但青少年球員在成長期的學業要求並沒有放松。
北京市一〇一中學校隊主教練李東峰提出了一個大家都關心的“時間管理”難題——如何平衡學習與訓練、比賽的時間，以確保孩子們在學業和足球之間不偏廢。對此，李章洙特別強調了韓國校園足球“以賽代練”的優勢，指出孩子們在周末及寒暑假期間參加眾多比賽，通常每年至少有30到40場。同時，韓國校園足球極為重視團隊合作精神，高中三年的過程中，球隊成績會帶來額外的激勵機制，球隊的正式比賽成績會有相應的加分，達到一定分數的球員可以順利進入大學。不同的成績對應著不同的大學選擇，若能入選相應年齡段的國少隊或國青隊，還會獲得額外加分。
延伸這個討論，李章洙拋出了一個值得深思的反向問題：大學畢業是否能保障學生們在未來事業上取得成功？如果大學和足球的淘汰率相仿，是否說明這兩條人生道路的差異並沒有想象中那麼顯著？這個問題為大家對校園足球的討論提供了不同的視角。